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浅议问题情境在初中数学课堂教学中的实践

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摘要随着新课程改革的逐步深入,问题情境已经被越来越多的数学教师所熟识.但是遗憾的是,很多数学教师在如何创设问题情境这个问题上还显得一知半解.基于此种情况,本文主要针对如何在初中数学课堂教学中创设问题情境展开论述,希望能进一步提高学生的数学兴趣.

作者章毓波

机构地区深圳市横岗保安学校

出处《俪人（教师）》 2016年第5期60-60,共1页

关键词初中数学问题情境生活兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第5期

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