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提高化学教师能力 开展“探究-互动”教学

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摘要 中等职校化学教学中,课堂的传统教学模式阻碍了化学教学的进一步发展.化学教学改革强调发挥学生的积极性、主动性,在教学过程中引导学生去探索、去创新,培养他们的综合素质和创新能力.由此,“探究-互动”的教学模式应运而生. 教师在“探究-互动”的教学过程中应该怎样去做呢?本文对此进行了探讨.
作者 李海静
出处 《俪人(教师)》 2016年第5期151-151,共1页
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