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提高化学教师能力开展“探究-互动”教学

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摘要中等职校化学教学中,课堂的传统教学模式阻碍了化学教学的进一步发展.化学教学改革强调发挥学生的积极性、主动性,在教学过程中引导学生去探索、去创新,培养他们的综合素质和创新能力.由此,“探究-互动”的教学模式应运而生. 教师在“探究-互动”的教学过程中应该怎样去做呢？本文对此进行了探讨.

作者李海静

机构地区河北省深州市职业技术教育中心

出处《俪人（教师）》 2016年第5期151-151,共1页

关键词探究互动转换化学教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2016年第5期

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