高年级阅读教学中预习操作策略分析

在小学高年级语文阅读教学中,加强课前预习,能够提高阅读教学效果。学生在预习过程中发现问题,在上课时就能够认真听讲,提高学习效率。通过预习,学生能够养成良好的学习习惯,提高自身的学习能力。本文主要对小学高年段学生预习能力进行分析,并提出提高学生预习能力的策略。一、师生共同制订预习方案预习直接影响到教学的效果,因此,在制订预习方案的过程中,教师要和学生沟通交流,共同制订预习方案,主要应该做到以下几点。