美化语文课堂 彰显人文情怀

应试观念尚未革除,人们重视语文学科的工具性,而忽视其人文性,致使本该活泼生动、富有情趣的语文课堂变得枯燥无味。实际上,语文教师应高举人文的大旗,培养学生的人文精神。一、工具人文共生,领会人文内容语文学科承担着文化传播、母语交流、人际交往、人生观的培养等重任,但应试教育的盛行,使教师过于注重文本的解读、基本知识的传授、基本技能的培养,而忽视了学生的情感体验,使学生沦为接受知识的＂容器＂。