对高效课堂教学实践的反思

我校从2015届率先实施又一轮大幅度的课改——高效课堂模式教学法（自主学习、合作探究、展示点评）。我作为一位率先尝试的教师,期间备受折磨与挑战,但也受益匪浅、收获颇丰。首先,学生在学科自习时通过自我预习和思考获取课本基本知识和概念,提出自己的困惑,把问题具体化,带着问题进入课堂,使讨论有了目的性。