情境教学法在呼吸内科护理带教中的应用

目的:探讨情境教学法在呼吸内科临床护理带教中的应用及其对提高护理人员综合能力的作用。方法:通过角色模拟情境教学、案例式情境教学、辩论比赛情境教学、计算机辅助情境教学、利用解剖模型、标准化病人、仿真模拟人等形式,将情境教学法应用于临床护理带教中。结果:情境教学法在激发学生的学习兴趣,提高记忆能力、思考能力,增强护理技能、沟通能力等方面都优于传统教学法。结论:情景教学法可以提高护理人员的自身素质和实践能力,是培养"实用型"护理人才的重要手段。