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生活化教学理念下关于函数的连续性的教学设想

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摘要高等数学的教学方法改革是高校教师一直思考的一个热点问题.把抽象的数学知识生活化,回归数学知识的生活形态是教学实践的方向.沿着此方向,本文构造了关于函数连续性概念的教学设想,通过生活实际应用达到引发学生的学习兴趣,帮助学生理解抽象的数学知识,从函数连续性的概念得到生活启示.

作者王继禹贾秀玲

机构地区河南理工大学万方科技学院公共基础教学部

出处《数学学习与研究》 2016年第5期16-17,共2页

基金河南省教育厅重点科研项目(15A110027)

关键词函数连续性生活化

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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数学学习与研究

2016年第5期

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