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数学文化渗透入高中数学教学的研究 被引量:1

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摘要 数学文化牵引着数学的发展,数学文化不仅包含数学的数学思想、起源和发展,还包含着在数学发展过程中所展现出来的人文精神.在数学教学中渗透数学文化对于学生学习数学有着很好的帮助效果.
作者 陈才丽
机构地区 江苏省金湖中学
出处 《数学学习与研究》 2016年第5期33-33,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献5

  • 1张奠宙 梁绍君.中学教材中的“数学文化”内容举例.中学数学教与学,2003,(2):117-117.
  • 2郑毓信,等.数学文化学.成都:四川教育出版社2001.
  • 3张维中.文化视野中的数学与数学教育.北京:人民教育出版社,2005.
  • 4郑毓信 王宪昌 蔡仲.数学文化学[M].成都:四川教育出版社,1999..
  • 5张乃达.数学文化教育特征初探[J].中学数学,2002(7):1-4. 被引量:29

共引文献65

引证文献1

二级引证文献2

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