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数学文化渗透入高中数学教学的研究
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摘要
数学文化牵引着数学的发展,数学文化不仅包含数学的数学思想、起源和发展,还包含着在数学发展过程中所展现出来的人文精神.在数学教学中渗透数学文化对于学生学习数学有着很好的帮助效果.
作者
陈才丽
机构地区
江苏省金湖中学
出处
《数学学习与研究》
2016年第5期33-33,共1页
关键词
数学文化
渗透
高中数学教学
途径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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