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高中数学中自主、探究式教学的研究

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摘要高中数学《新课程标准》明确指出：课堂教学要＂体现以学生发展为本的基本理念.＂,＂重视学生的学习经历和经验,强调课程设计必须从学生的角度出发,要与学生的经历和经验相联系,确立学生在学习中的主体地位.＂,＂关注学生体验、感悟和实践的过程……＂.

作者李胜方

机构地区山东省肥城市第三高级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第5期53-53,共1页

关键词探究者课程设计分析者自我发现《新课程标准》学习过程学习经历接受者自主学习启发诱导

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第5期

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