数学计算中的“理”——以笔算除法竖式的教学为例

数学上有许多的规定,这些规定有时候看上去是强硬的,需要被重复和被强化。实际上,这些规定都是有道理的,而且这些道理都非常有意义,有它的知识来源。如果数学教师用适当的方法让学生体会这种道理,学生就会真正喜欢上数学。文章就以个人所经历的笔算除法的竖式教学为例,来探讨数学计算中的＂理＂。