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巧作“对称点”求最短距离
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摘要
"最短距离"问题在初中数学的学习中考查的比较多,很多学生对于此类问题总是感觉力不从心。针对这一问题,笔者结合几道例题,来举例说明"最短距离"的问题的解题方法,旨在为学生提供一些解题的思路。
作者
潘吉丽
机构地区
浙江省余姚市高风中学
出处
《基础教育论坛》
2016年第3期53-55,共3页
关键词
对称点
最短距离
解题研究
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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