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教学方式随生而变
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摘要
随着教学经验的增加以及对自己教学方式的认识,笔者从注重学生的朗读和理解能力,向提高学生的学习能力转变。文章详细阐述教学方式的改变对学生能力提高的影响。
作者
郑俊莹
机构地区
江苏省张家港市凤凰中心小学
出处
《基础教育论坛》
2016年第3期60-61,共2页
关键词
教学方式
改变
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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