初中英语教科书城市偏向分析及其矫正策略

人教版初中英语教科书存在明显的城市偏颇,知识内容及活动设计脱离农村学生和教学的实际。这对农村学生的思想发展产生了消极影响,同时给农村学生的学习设置了人为的"障碍",也导致部分教学活动无法展开。为扭转这一偏向,一要立足乡土,批判地借鉴国外的课程理念;二要修订教科书的内容,均衡城乡素材的比例;三要改善农村的教学条件,强化对农村英语教师的培训和提高。