摘要
2015年高考物理天津卷压轴题涉及带电粒子相关知识,是近年来不可多得的带电粒子的好题。该题有多种解法,能够对学生能力进行多方面的考查,但是该问题解决受到问题的关系复杂性、表征复杂性和问题图式三方面的影响。为帮助学生顺利解决此类压轴题,教师需认识问题的关系复杂性,引导学生厘清关系;认识问题的表征复杂性,引导学生学会表征;加强问题图式的建构,提高学生解题能力。
出处
《课程教学研究》
2016年第3期80-83,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
2014年度温州市教学研究课题"基于认知心理学的高中物理问题解决教学策略研究"
2016年浙江省教育科学规划课题"浙江省新高考方案下高中物理教材系统化处理的实践与建议"的研究成果