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做“精准”的课题研究——基于中小学课题研究目标设计的视角
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摘要
"科研兴教"是现代中小学校办学的重要指导理念,也是提升学校办学质量与水平的重要实践途径。在"科研兴教"办学理念的指引下,我们倡导做研究型校长、做研究型教师,培养校长和教师发现问题和用科学研究方法去分析问题和解决问题的能力。因此,课题研究应成为推进中小学校长和教师走科研之路的主要途径,更应是校长和教师专业成长的重要手段。
作者
唐信焱
机构地区
广东省佛山市顺德区教育发展中心
出处
《课程教学研究》
2016年第3期84-87,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
科研兴教
实践途径
指导理念
教师专业水平
研究型教师
目标设计
学校办学质量
科学研究方法
课堂导入
校园文化建设
分类号
G478 [文化科学—教育技术学]
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