外交学、英语专业课程的交叉渗透研究——以“美国政治与外交”课程为例

本文以"美国政治与外交"课程的教学为主要案例,来对外交学和英语专业课程的交叉渗透进行研究。具体来说,就是在英语专业方面,通过进行有针对性的课程设置及教学,使得外交学、国际政治等专业的知识渗透进语言的教学实践中;而在外交学专业方面,通过在课程中加入听、说、读、写、译的语言专项课程,来提高学生的语言能力,或者通过增加双语课程的方式,使学生的专业素质得到提高。