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在手拉手活动中增强少先队员的组织认同感
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摘要
一些队员存在不良的行为习惯、学习习惯或生活习惯,他们得不到老师的认可和伙伴的认同,让老师头疼、让同伴不喜欢。但换一个积极的角度来看,我们认为,正是由于他们的整体水平不高,所以进步的空间更大,因此便赋予他们一个友好的称呼"潜力生"。潜力生虽然被排斥、被讨厌,但内心依旧渴望同伴的友谊、老师的表扬、友善的环境。
作者
罗丽萍
机构地区
上海市浦东新区北蔡镇中心小学
出处
《少先队研究》
2016年第1期55-55,共1页
关键词
潜力生
行为习惯
大队部
生活习惯
美术老师
心理游戏
语言课
成果展示
朋友圈
给力
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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少先队研究
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