在手拉手活动中增强少先队员的组织认同感

一些队员存在不良的行为习惯、学习习惯或生活习惯,他们得不到老师的认可和伙伴的认同,让老师头疼、让同伴不喜欢。但换一个积极的角度来看,我们认为,正是由于他们的整体水平不高,所以进步的空间更大,因此便赋予他们一个友好的称呼＂潜力生＂。潜力生虽然被排斥、被讨厌,但内心依旧渴望同伴的友谊、老师的表扬、友善的环境。