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让课时改革促进课程多样化
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摘要
近日,不少小学从自身的特色课程和学生需求出发,让原本“一刀切”的40分钟课堂,有了不少更符合教育规律、更为人性化的伸缩变化。比较多的一种做法,是将原来的每节课40分钟,减少5分钟,改为35分钟。
作者
许艳丽
机构地区
安徽省宿州市特殊教育中心
出处
《辽宁教育》
2016年第4期72-72,共1页
关键词
课程多样化
课时改革
学生需求
特色课程
教育规律
伸缩变化
人性化
小学
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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