教学现场要呈现什么——以“国家财政”为例

现代教学论主张，学生是学习的主体，教师是学生学习的主导。如何彰显教师的引导作用呢？基于实践的回音是：以教师博大的情怀组织学生共建高于教材的课程，以教师对现实的思考触发学生对社会和人生真正的思索，构筑心灵大格局。