从教学試验談中学几何内容改革問題

1958年貫彻党的教育方針进行教学改革时,如何改革传統中学几何是当时一个突出的議題。但传統中学几何到底存在什么問题,要不要改,怎么改,迄今还在爭論:有的認为传統几何中的很多內容沒有必要,必須大加刪减;有的認为传統几何担負着培养学生邏輯思維的重要任务,不应該有所削弱。