地理综合实践课程开发探索——以“绿色能源”综合实践课程为例

地理观察既是感知最重要的途径，又是评判思维的关键，也是地理实践能力这一核心素养形成的基础。学生良好的地理观察能力来自对身边的自然与人文环境的观察实践，这种实践不仅能够让学生获得有关“自然环境与人文环境”的丰富知识，而且能够促进学生养成评判地理现象的能力。“绿色能源”综合实践课程的开发是在江苏省高中“能源·生态”课程基地背景下，以高中地理广泛涉及的“太阳能”为范例，以“太阳能知识——绿色能源”“太阳能的利用——太阳能热水器”“太阳位置的变化——时间、季节与太阳，物体影子的测量”“太阳能与人类活动”“太阳能的未来”等五大主题为架构的实践活动体系。这一课程的开发与实施，为学生创造了一个以探究、验证为核心，以实践检验为内容，以解决实际问题为动力的实践平台，从而拓展学习内容，挖掘学生潜能，培养学生的观察、评判、实践和创新能力。