乡村学校与乡土德育

学生在劳动中丰富了课外生活,也在劳动中体会了父母劳作的艰辛,更加懂得了＂一分耕耘,一分收获＂的道理,教育在无声中得以实现。21世纪的中国学校德育必须适应社会和德育自身发展规律的需要,从说教中解放出来,回归生活。而生活的多姿多彩,社会需求的丰富多样,又决定了学校德育的个性化。