产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响

目的:探讨产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响。方法:选取2013年5月至2014年5月本院收治的130例初产妇作为研究对象,将130例初产妇随机分为对照组和观察组,每组65例,对照组初产妇采用常规护理,观察组初产妇在对照组产妇的护理基础上采用产前护理教育,对比两组初产妇的分娩认知和分娩结局情况。结果:与对照组相比,观察组初产妇的分娩认知评分明显提高(P<0.05)。与对照组相比,观察组初产妇的剖宫产率、新生儿窒息率、产后出血率明显降低,分娩结局显著改善(P<0.05)。结论:产前护理教育能提高初产妇的分娩认知,且能改善其分娩结局。