给语用添上情感的“底色”--以执教《水》为例谈语用与情感的融合

《义务教育语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这句话明确告诉我们，学习语文的重点在语言文字运用。贯彻落实课标精神，就要把落脚点放在语用上面，在语言文字训练中提高学生的语文能力，实现从追求形式的出新、表面的热闹到着力进行语用训练、提升语用能力的应然回归。