从简而厚:扩充史料拓宽视野——以《经济危机与罗斯福新政》高三一轮复习教学为例

同一时期的历史事件是多元的，同一历史事件对社会的影响是多层面的，而教材由于受到篇幅的限制，给予我们清晰的历史发展线索，往往删繁就简，会使学生出现对历史事件理解单一的弊端。因此，这就需要对于同一历史事物从不同视角进行思考、分析，将教科书中隐藏的信息进行挖掘、探讨．促成学生对历史事件的整体把握。