对教育反思的反思

叶澜教授曾说：“教师写三年的教案还是一名教师，教师写三年的反思可能成为名师。”教育反思是促进教师发展的首选方式。为此，一些学校要求教师必须写教育反思，并纳入到教师工作量化考核中。然而，有的教师在写了超过百篇的反思后，其成长并没有达到预期的效果，这引起笔者对教育反思本身的思考。