摘要
文章在分析校企交融开展职教师资培养意义的基础上,提出根据不同层次的职教师资对象采取新任职教师资依托仿真企业为载体的入门培养、专业教师承接企业产品加工为驱动的技术能力提高培养、骨干教师完善企业管理理念的顶岗挂职培养、专业带头人促进管理能力提升的企业托管培养、名师突破发展瓶颈的承接或参与企业开发项目培养五种校企深度交融的职教师资培养模式。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第7期56-58,共3页
Education and Vocation
基金
新世纪广西高等教育教改工程2011年项目"高职院校的企业继续教育体系构建与研究"(项目编号:2011JGZ082)
2014年度广西教师教育立项课题"基于先进制造模拟工厂的双师型职教师资培训探究"(立项编号:2014JS017)的阶段性研究成果
