摘要
基于情境学习理论的课堂教学方法,对传统的教学模式产生了巨大的冲击。作为旅游管理专业的主干课程之一,"游目的地开发与管理"是融理论和实践相统一的知识体系,切实贯彻实施基于情境学习理论的情境项目训练是非常有必要的,同时也是可行的教学方法。在课程教学中,通过八大课堂情境项目的设计与组织,对提高学生的参与积极性起到了较好的作用。
Situated learning theory has become a very important way of learning. As one of the main curriculums of tourism management specialty, the development and management of tourism destination is the integration of knowledge system between theory and practice, it is very necessary and feasible way to learn and implement the program. In the curriculum of teaching, the paper design and organize the eight class project, and it is available to improve the learning enthusiasm of students.
出处
《宁波教育学院学报》
2016年第1期32-35,共4页
Journal of Ningbo Institute of Education
基金
2015年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2015-065)
江西省高等学校教学改革研究项目
江西财经大学2015年度课程教学范式项目