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如何有效组织听障儿童的社会实践教学活动
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摘要
社会实践教学是听障学生全面康复的新思路。优化社会实践教学,教师需要做好前期准备、组织实施、后续延伸和教学评价等环节的工作,帮助听障学生拓展眼界、提高兴趣、丰富认识、获得发展。
作者
刘艳玲
机构地区
宁夏残疾人康复中心
出处
《现代特殊教育》
2016年第5期49-50,共2页
Modern Special Education
关键词
听障儿童
社会实践教学
全面康复
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2016年 第5期
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