DFC运用于英语教学的作用例谈

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摘要 DFC(Design For Change)行动通过自己的实际行动改变和影响身边的事情,让世界变得更美好。根据课程标准体验学习,通过Feel-Imagine-Do-Share四个步骤,尝试一次语法学习的体验,引导学生自己寻找开启知识大门的钥匙。改变以往领孩子进门的做法,让学生亲身感悟如何让学习变得更有趣、更美好。

作者李孟妮

机构地区福建省永安市第四中学

出处《英语教师》 2016年第2期10-12,共3页 English Teachers

关键词 DFC 体验学习感受想象实践分享

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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