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听说结合的教学策略在高中英语Using Language中的运用被引量：1

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摘要从当前高中英语新教材中语言运用(Using Language)部分教学所存在的问题出发,结合《新课程标准》《普通高中英语课程标准(实验)》和教学实践,讨论了在教学中尝试听说结合的教学策略在农村普通高中英语Using language中的运用。以期提高学生的英语听说水平,提高教师的教学质量。

作者邵燕玲

机构地区广东省肇庆市广宁县广宁中学

出处《英语教师》 2016年第2期79-83,共5页 English Teachers

关键词听说结合教学策略语言运用

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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