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浅谈如何在阅读课中有效地贯穿词汇教学——以牛津高中英语译林版M1U3 Reading为例
被引量：
10
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摘要
以词汇教学在理论上和实际应用上的重要性为切入点,将词汇教学贯穿阅读课的始终,寻求高效的教学策略,精心设计切合实际的词汇练习,并针对高中英语词汇教学的误区,以牛津高中英语译林版M1U3 Reading为实例探讨如何在阅读课中有效地贯穿词汇教学。
作者
秦婧
汪艳辉
机构地区
湖南省湘潭县一中
出处
《英语教师》
2016年第2期96-101,共6页
English Teachers
关键词
高中英语
阅读课
词汇教学
误区
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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