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初中历史与社会探究教学策略初探
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1
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摘要
探究教学在当今的新课程改革中越来越受到广大教师的认可与推广,现在已经成为历史与社会课堂的主要教学方式之一。在实际教学中,要明确探究方向、激发探究欲望、提高探究实效、体验探究乐趣、感悟探究合力、创新探究方法,只有让学生自己发现规律、探究方法,并在探究中打开思路,这样的初中历史与社会探究教学才能展现当代中学生的风采。
作者
顾建林
机构地区
浙江省平湖市黄姑中学
出处
《中学课程资源》
2016年第3期27-28,14,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中历史与社会
探究教学
策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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