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初中历史与社会探究教学策略初探 被引量:1

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摘要 探究教学在当今的新课程改革中越来越受到广大教师的认可与推广,现在已经成为历史与社会课堂的主要教学方式之一。在实际教学中,要明确探究方向、激发探究欲望、提高探究实效、体验探究乐趣、感悟探究合力、创新探究方法,只有让学生自己发现规律、探究方法,并在探究中打开思路,这样的初中历史与社会探究教学才能展现当代中学生的风采。
作者 顾建林
出处 《中学课程资源》 2016年第3期27-28,14,共3页 Curriculum Resources For Secondary School
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献2

  • 1历史课程标准研制组.历史与社会课程标准.北京师范大学出版社,2002.
  • 2毕田增,周卫勇.新课程教学设计-历史与社会.首都师范大学出版社,2004.

共引文献14

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