进行探究性阅读,让学生不“孤读”

从学生角度看,语文是一门令人恐惧又感无奈的学科,特别是到了高中阶段,语文便成了边角学科,无法与数学、物理、化学、英语等学科相提并论。语文课堂也成了最沉闷、最无聊的课堂,那些选入语文教材的经典文章在学生心中也毫无经典可言。教师要在生本教育理念下,立足生本观,激发学生语文探究的兴趣,提升阅读能力。