微课在高中信息技术教学中的嵌入与实践

针对当前社会生活中充斥着＂微信＂＂微博＂＂微视频＂和＂微课＂等＂微＂事物,如果教师可以在教学中合理地引入＂微课＂,则可以有效地激发学生学习知识的兴趣,提高学生学习的效率。特别是作为科技前言的信息技术更应该充分利用＂微课＂这一前言教学技术。本文以＂微课＂为研究对象,就其在高中信息技术教学中的实践应用进行了探究。