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让幼儿音乐课焕发活力

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摘要爱音乐是幼儿的天性,每个孩子天生都应该是音乐家。但是传统学习模式以传授音乐知识、训练音乐技能为主要的教学目标,以教师为中心,使孩子们常常处于被动地位,失落了＂音乐＂这一特殊的艺术形式的特质,损害了儿童的参与热情。如何让幼儿音乐课真正地＂活＂起来,让音乐课真正焕发出生命的活力呢？一、

作者康新

机构地区河北省沧州渤海新区中捷产业园区第二幼儿园

出处《学苑教育》 2016年第8期27-27,共1页

关键词幼儿音乐活力

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2016年第8期

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