时事资源融入品德与社会课堂教学的策略研究

品德与社会学科是课程革新后设置的综合性很强的学科。作为学生品德性与社会性养成的主导渠道——品德与社会的教育活动,还未跟上时代的步伐,还未真正做到为学生的终身发展服务,为培养学生终身学习的能力和方法服务,不能圆满达成教育的本质要求——人的社会化。如何解决当前品德与社会课堂教学实效性与教学初衷相背离的矛盾,改变学生对品德与社会教学内容＂学而不信,知而不行＂的状态？方法很多，在课堂教学中，补充大量与学生生活密切相关的时事资源是最行之有效的方法。