高中生物有效实验教学行为研究

随着新课程改革的不断深入,应以学生为本、提高学生综合能力的要求,高中生物课程对实验教学的要求也越来越高,一方面,要求实验教学激发学生参与生物课堂的热情;另一方面,还要通过实验教学提高学生的综合动手能力,以此来提高高中生物课堂教学效果。对当前高中生物实验教学中还存在的一些问题进行针对性分析,尝试研究有效实验教学的行为策略。