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小学艺术教育应“走出来”

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摘要传统小学艺术教育尊崇应试教育的基本规范,即以课堂、教师和教材为中心,注重教师的示范讲解式教学方法,学生自我创造性思维受到一定的束缚。通过探究目前小学艺术教育的现状、"走出来"的方法,以及"走出来"的意义表达三个方面,阐述小学艺术教育应该更多地走出来,去放飞学生的艺术想象。

作者刘雪飞

机构地区吉林市船营区第二小学校

出处《中国校外教育》 2016年第3期152-152,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学艺术教育走出来策略

分类号 G623.7 [文化科学—教育学]

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