情趣教学模式下的小学语文快乐教学研究

小学阶段是情感和学习成型的关键时期,学生的学习很大程度上受到情绪的影响。从小学语文教学来看,教学中必须充分地尊重学生的好玩、好动、好奇和好强等天性,在课堂上严格避免填鸭式的教学,以情趣为导向,引导他们主动的参与到学习中。为此,全面分析了情趣教学在小学语文快乐教学中的应用。