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开发“错误”资源,让课堂动起来

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摘要在当前的教学中,很多老师对学生犯错避之不及。其实,错误是一种很好的教学资源,深入挖掘错误资源,可以让学生探究欲望"动"起来;甄别筛选错误资源,可以让学生思维"动"起来;综合利用错误资源,可以让学生情绪"动"起来。作为教师,就应该挖掘利用这种错误资源。

作者董立萍

机构地区山东省济南市长清区乐天小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2016年第3期48-48,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词错误资源探究欲望思维情绪

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国校外教育（上旬）

2016年第3期

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