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小学数学活力课堂的构建策略
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摘要
在小学数学教学过程中,教师应该利用多样化的教学模式激发学生的数学学习兴趣,活跃课堂气氛,从而营造一个具有活力的学习环境,完成数学教学任务。
作者
姜艳莲
机构地区
吉林省大安市安广镇第三小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第3期114-114,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学数学
活力课堂
兴趣爱好
构建
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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