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加强技能操作教学的现状及对策

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摘要探讨突出技能教学现状及对策在教学中的应用效果。分别对同一家三甲医院的200名实习的2011年(100名学生为对照组)和2015年(100名学生为实验组)学生进行问卷随机调查,临床带教老师对护生实习现状9个维度的评价,调查结果显示实验组明显优于对照组,且有统计学意义(P<0.01)。突出技能教学的课程改革有利于提高学生的综合素质。

作者吕晶牛秀美

机构地区山东省青岛卫生学校

出处《中国校外教育（上旬）》 2016年第3期121-121,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词技能操作教学现状教学对策

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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