舌尖上的数学——低学段数学教学“以说促思”的实践研究

《义务教育数学课程标准（2011版）》明确指出＂数学思考＂是数学教学目标的重要方面,数学教学要让学生＂学会独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。＂的确,数学是思维的体操,数学离不开思维,而思维离不开语言。＂语言是思维的外壳,思维是语言的内核。＂可见,思维能力培养是数学教学不容忽视的重要内容。