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谈数学文化与小学数学的有效对接
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摘要
将数学文化融入课堂,增加数学课堂的文化品味,是提升数学教学品质,实现课标中提出的数学教育四维目标的一条重要途径。然而,数学文化在数学新课程中有哪些具体体现?数学文化如何在课堂教学中彰显?广大一线数学教师对这些问题的认识还相当模糊,在操作上也缺少相应的策略。这源于数学文化的内涵丰富且深刻,具体到小学数学课堂教学中如何落实,更是难题。
作者
邓飞雁
机构地区
长沙市芙蓉区育才三小
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2016年第3期48-49,共2页
关键词
数学文化
数学新课程
文化品味
教学片段
课堂教学
周髀算经
四维
数学学习内容
总结能力
课外作业
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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被引量:1
湖南教育(下旬)(C)
2016年 第3期
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