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讲活习题 提升能力
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摘要
美国著名数学教育家波利亚指出,"掌握数学意味着什么呢?这就是善于解题,不仅善于解一些标准的题,还善于解一些要求独立思考、思路合理、见解独到和有发明创造的题"。解题是学生学习数学的必由之路,通过解题活动培养学生良好的思维能力,是数学教学的中心目标。教师在教学中,要善于利用习题,充分挖掘课本习题的思维训练功能,激发学生兴趣,开拓学生思路,培养学生的思维品质和应变能力。
作者
朱向阳
机构地区
浙江省义乌市义亭小学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2016年第3期56-57,共2页
关键词
数学教学
数学教育家
波利亚
思维训练
中心目标
思维能力
解题能力
提升能力
应变能力
数学问题
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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