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高职计算机课程“微学”学习体系中教师职能的转变
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摘要
在高职计算机课程"微学"学习体系中,教师的职能有着至关重要的作用,他是改革的承接着,同时也是"微学"体系的运行者,教师思想和职能的转变在其中起着积极重要的作用,同时任务量非常大,除了日常教学的工作方式发生了改变,工作量变大以外,教师的职能和思想也发生了转变。
作者
刘冲
王磊
于国莉
机构地区
沧州职业技术学院信息工程系
出处
《中小企业管理与科技》
2016年第7期167-167,共1页
Management & Technology of SME
基金
沧州市教育科学研究"十二五"规划课题研究成果
课题编号:201505119
关键词
微学
教师职能
高职院校
分类号
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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