丢失立场带来的教训被引量：1

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摘要从教之初，我虚心接受老教师的意见，刻意与学生保持距离，平日里不苟言笑，结果学生们对我敬而远之，表面顺从乖巧，我一离开教室就沸反盈天，我苦恼不已。后来再接新班，我改变策略，与学生打成一片，时间一长，我却发现，面对我提出的要求，学生们嘻嘻哈哈不当回事，完全失去威信的我更苦恼了。到底该怎么把握与学生交往的尺度呢？（北京向小楼）

作者康双成

机构地区河南省焦作市修武县实验小学

出处《班主任》 2016年第4期39-40,共2页

关键词学生交往师生关系老教师苦恼教室

分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]

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班主任

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