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坚持“三多三少”,保持友好交往
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摘要
班主任如何掌握与学生交往的尺度?结合自身实践,我认为"三多三少"有助于保持合适的交往尺度。
作者
何树龙
机构地区
山东省泰安市东平县第三实验小学
出处
《班主任》
2016年第4期41-43,共3页
关键词
友好交往
“三多三少”
学生交往
班主任
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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