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用变换的观点看清问题的本质——两道圆锥曲线高考题的背景分析

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摘要 2014年安徽高考理科数学卷的第19题和2015年山东高考理科数学卷的第20题分别以椭圆和抛物线为载体对考生进行考察，两题均涉及到两条相同类型的圆锥曲线，情境新颖，问题设置简洁，能较好的考察考生的问题分析能力、

作者张健朱哲

机构地区浙江师范大学教师教育学院

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2016年第3期42-43,48,共3页

关键词圆锥曲线高考题本质问题分析能力高考理科数学卷抛物线考生

分类号 G633.65 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2016年第3期

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